To były wyjątkowo ekscytujące zajęcia. Na początku lekcji Jędrek zaprezentował eksperyment z samochodzikiem napędzanym powietrzem. Okazało się, że autko jedzie dalej gdy zamontowany do niego balonik, jest mocniej nadmuchany. Druga część lekcji upłynęła na konstruowaniu własnych, balonowych rakiet i tworzeniu dla nich torów wyścigowych. Co trzeba zrobić by położona piłeczka potoczyła się na środek sali? Kiedy potoczy się najdalej?” Na ostatnim KMO uczniowie pracując w grupach, z wykorzystaniem dostępnych elementów budowali pochylnie, sprawdzając kiedy położona piłeczka potoczy się najdalej. Pod koniec zajęć sformułowali następujące wnioski: - należy zbudować „ślizgawkę” - cięższa piłeczka toczy się dalej - ważny jest kąt nachylenia pochylni - ważny jest materiał z którego zbudowana jest pochylnia |
|